現在の中学受験の結果を見ても、第1志望校に受かるお子さんは、全体の30%以下といわれております。
それだけ、難関校受験は、子どもにもプレッシャーや負荷がかかるということです。
ですから、偏差値や進学塾の意見などに惑わされるのではなく、子どもをよく見て、親がきちんとした考え持ち続けることが大切です。
また、中学受験をすることで、小学生の思い出が犠牲になってしまうことのないように注意したいものです。
いくら受験のためとはいえ、「クラブ活動を休ませる」、「学校行事を減らしてほしい」、「塾に通っているので宿題はやめてほしい」、など、まるでモンスターペアレンツになってしまいそうな、意見が出たりします｡
中学受験に成功すると､地元のお友達とのつながりが薄くなってしまうので､今だからこそ出来ることをやって、たくさん思い出を作ることも、これからの人生には大切なことだと思います｡
公立の学校が、中高一貫のより優れたプログラムが実践すれば素晴らしい学校ができるのではと思います。
]]>実は基本は「ひとりで勉強する時間」なのです。
そこを忘れて、塾にお任せでは、いくら高いお金を払っっても、成績が上がるものではありません。
仮に上がったとしても、本質的な学力はつかないままで、終わってしまいます。
たとえば、塾から与えられた課題をやる場合、その様子をそばで見ていてあげてください。
宿題だからと受身で取り組んでいるか、あるいは自発的にやろうとしているか、見極めてください。
その時、理由はなんであれ、自発的にやろうとしているときは、その理由はとやかく言わないようにしましょう。
たとえば、早く遊びたいから、早めに課題を終わらせるといった動機でもかまいません。
なぜなら、勉強が楽しいからやっているという、子どもはほとんどいないでしょう。
勉強に楽しみや意義を見出すのは、子どもには難しいことです｡
ですから、自発的に勉強をしているときは、親は見守り､その後は、たくさんほめてあげて下さいね｡
そうすれば、お子さんの自主性はぐんぐん伸びるし､さらに実力もぐぐーんと伸びると思いますよ。
１．必要な事柄を確かめる。(これから教わる事柄に注目する。)
２．教材に注目する。(教材や講師に意識を向ける。）
３．必要な情報をつかむ。(問題の演習や意味の理解を通じて問題解決する。)
４．必要な情報を保つ。(繰り返し練習によって忘れないようにする。)
そして、家庭学習で『復習』をすることにより、塾での勉強は終わるといえるでしょう。
]]> いつも、塾でスラスラと問題を解けるわけではありません｡そこで没頭し、理解して感じた達成感は、「学習意欲の源」となることでしょう。
その経験を何度か繰り返すうちに、勉強したことが、「知識」となり、受験に強い力となるのです。
「あと少し粘ってみよう」「もうちょっと止まって考えたい」と思う意欲を大事にして、お子さんの質問をちゃんと受け止めてくれる塾に通わせたいものですね｡
]]>そもそも、入試に出る問題はだいたい５・６年生で習う範囲からの出題が多いそうです。
たとえ難問であっても、一般常識や思考練習を積み重ねれば、十分解くことができるものだといわれています。
このように、家庭で勉強に対しての習慣をつけ、さらに「意欲」や「やる気」を起こさせるのが第２のステップです。
そして、「気力」・「体力」を蓄えるために塾に通うというのが第３のステップになります。
受験は長期戦であり体力勝負なので、順序段階を踏んでステップアップしていくのがいいでしょう。
そこで、ほんとうに塾は必要なのだろうかということですが、ほとんどの方が「必要だ」と思っているようです。
その理由としては、やはり『情報力が強いこと』・『必要な学習内容を効率よくマスターできること』・『同学年の仲間がいるということ』です。
このようなメリットがあるため、中学受験をするほとんどのお子さんが進学塾を利用しているのです。
でも、受験は誰のためにするのか、今一度冷静になり考えて見ましょう。
結果にこだわりすぎて、親の世間体のための受験となってしまっては、お子さんの将来のためではなくなってしまいます。
そもそも、中学受験は高校受験と違い、親子の受験とも言われています。
親がある程度、かじを取って、取り組んでいかないと入学してから大変な思いをするのはお子さんです｡
例えば､
・学校の方針になじめない
・通学時間が長い
など、さまざまな点から、子どもが引きこもりや不登校になってしまうケースがあります。
一番問題なのは、第一志望校に入れなかった場合、「いまさら公立に通わせられない」、「仕方なく」などという理由で、どこでもいいので受験して「受かった学校」に入学することです｡それでは、結局なんのための、誰のための受験なのかわかりません。↑希望の学校に受からなかった場合、一番傷つくのはお子さんなのに､そのことを責める親も中にはいるそうです。
お子さんの人生はなにも小６で決まるわけではありません。
中学受験は、長い人生の中の単なるひとつの通過点に過ぎません。
私立を受験して縁がなく、公立に通うことは別に恥ずかしいことではありません。
今一度、何のための、誰のための受験なのか冷静になって考えて見ましょう｡
そして、結果に関係なく、受験を乗り切ったお子さんの頑張りを褒めてあげましょう｡
「意味の理解」というのは、何かを調べたり、ノートを確認したり、問題練習の中から、自分なりに理解・納得することです。
「問題の練習」というのは、ただの動作や、丸暗記の手段になってしまわないように、まず理解を深め、そして、さらに繰り返しやることが大切です｡
これらをおおまかにいうと、『問題の解説→練習→意味を理解→反復→完全に理解』、となります。
しかし、問題練習の段階で、「わかったつもり(誤解)」、「やる気のダウン」などのアクシデントがおこることがあります。
「わかったつもり」というのは、勉強に対する考え方が原因のことが多いようです。
ほんとうはそういうつもりがなくても、点数や偏差値で一喜一憂してしまう結果、そうなってしまう人が多いのです。
ですから、あせって正解を出すよりも、わからないことは「わからない」と言わせるほうが、暗記してたまたま解けるよりも、大切なことなのです｡
わからないと言っていた子が難易度の高い問題を解くときには、ものすごく時間がかかるかもしれません。
しかし、その『粘り強く考えさせる時間』は、理解度や実力をつけるためには非常に大切で、必要な時間なのです。
ですから惜しんではいけません。
中学受験に成功するタイプは、粘り強くて、しつこい、あきらめない子だそうです。
お子さんが問題練習をするときは、もう一度解かせたり説明させたりして、考え方を確認することが必要です。
そして、意味の理解を促して、お子さんの充足感が得られることが、もっとも大切なことだといえるでしょう。
でも、どんなに良い塾で良い教材であっても、お子さんに合わずに成績もいまいちあがらないなど、成果がでない場合があります。
そうならないためにも、評判やカリキュラムだけで選ぶのと、「塾の方針がお子さんにあっているか」「お子さんにに必要な○○についてのサポートはしてもらえるのか」など、自分のお子さんに必要なものを考えて選ぶのでは、塾に入った後に大きな違いが出て来ると思います。
１．授業時間は１コマだいたい４５分で、適度な休憩時間があるかどうか。
２．授業時間と宿題を合わせて、だいたい４時間で収まるかどうか。
通常、１日４時間くらいが小学生の集中力の限界だろうと思われます。
ですから、塾の授業でも適度に休憩があって、塾の授業＋家庭学習を合わせて(学校の授業以外で)、１日４時間程度にしたいものです。
気分が乗らなければ全然勉強しない、集中していれば長時間でもやる、というのではなく、受験をするためには、毎日コンスタントに勉強するという環境づくり、気持ちづくりが重要です。
受験勉強は、自分のペースを作り上げるまでが大変で、そこをいかに乗り越えるかが勝負の糸口だともいわれております。
「勉強に波」がある場合、「もっと宿題を出してほしい」という方がいますが、それはその場しのぎでしかありません。
むしろ、「わからないところがあるのでは？」とか「やってもムダだと思っているのでは？」というふうに、お子さんの気持ちになって考えて、支えてやることが重要なのです。
お子さんが停滞したときには、その立場に立って初めて有効な解決策が見つかるのだと思います。
ですから、担当講師がお子さんと直接面談をして、特徴をつかみ、お子さんにとって必要なサポートをしてくれるような塾なら、自分の子どもにあった学習ができるでしょう。
多い場合は５、６回、日を分けて行っている場合もあり、「１人が同じ学校の試験を何度も受ける」、「１人が複数校受験する」ことが可能です。
同じ学校に複数受験するときは、受験料の割引サービスがあったりもします。
私学にとって「入試」は、とても大事な、大きなビジネスチャンスでもあるのです。なので、サービスにぬかりはありません。
「もし落ちたら」と考えて、たいていの親御さんはすべての入試日を申し込むのが普通ですので、その際は､割引サービスが受けられたりします。
いくら、中学受験は「親子受験」といわれていても、最後は子どもが力を発揮できるかどうかにかかります。
ですから、子どもの言動に一喜一憂することでしょう。
親は子どものためにできる限りのことをしようと、偏差値が合いそうなところに、受験日が重なろうと５校６校程度すべて申し込みます。
そして、ネットなどで受験者数の前日データを調べて、倍率が昨年並みや低いところを受けさせるという親御さんも多いことでしょう。
中学受験をするからには、絶対に受かりたいと思うのは当たり前のことです｡
でも、「学校はどこでもいいから、受かればいい」という考え方では、何のために受験するのかわからなくなってしまいますね。
●「進学塾」
文字通り中学受験に対応し、それぞれのノウハウを蓄積していて、無駄のないカリキュラムがあります。
●「総合塾」
地域密着型で、地元中学受験の実績があったりします。
また、それぞれの中で「大規模の塾」「小規模の塾」がありますが、それぞれにメリット・デメリットがあります。
『大規模の塾』の場合、メリットとしては、「クラス変更が可能」、「情報量が多い」、「カリキュラム学習なので水準がわかりやすい」などです。
デメリットとしては、「長期的な見方がしにくい」、「成績でクラス分けがあるので、子どもによってはやる気が下がる」、「クラス分けで担当が代わる」などです。
『小規模の塾』の場合は、「塾内試験が少ないので目標が絞りやすい」、「クラス替えがないので適度にリラックスできる」などがメリット。
「情報量が大規模塾には負ける」、「リラックスして逆に緊張感に欠ける」などのデメリットがあります。
●「個別指導塾」
講師１人に対して１人または少人数で指導する。
メリットとしては、「学力に合わせるのでマイペースでできる」や「不明点を丁寧に教える」などがあります。
デメリットとしては、「授業料が割高」、「仲間やライバルがいない」などがあげられます。
●「集団指導塾」
大人数で授業を行う塾のことです。
メリットとしては、「経営的に優秀な講師を置くことが多い」、「大勢なので競争意識が生まれ、やる気が出る」、「授業料がやや安い」などがあります。
デメリットとしては、「仲間との人間関係が難しいことがある」、「授業の進度が早い」などがあげられます。それぞれの、メリット・デメリットを理解し、後悔のないよう塾選びをしましょうね。
それは、「お子さんの受験勉強には、何が必要なのか？」、「お子さんの不足な部分を補ってくれるか？」ということです。
なぜなら、「塾に入れば、受験に必要なことをすべて教えてくれる」と一方的に期待するのは大きな間違いだからです。
塾に入ってからどんなに素晴らしい情報をもらっても、「これで合格」という安心が得られるわけではありません。
本当に安心できるのは、確実に学力が伸びているときだけで、塾に放り込んだら大丈夫という考え方では困るのです。
塾を選ぶ本質は、『お子さんの学習環境を見直し、不足している部分を補う』ということになるのです。
では、実際にどういう点をチェックすればよいのでしょうか？
・ちゃんと家庭で学習したことを、チェックしてくれるか。
・お子さんの良いところを、面談のときに、見つけてほめてくれたか、お子さんの特徴をつかんでくれたか。
・授業の担当講師との直接面談が可能かどうか。
・お子さんに合った学習方法をアドバイスしてくれるか。
●授業について
・最初にテーマを明らかにし、生徒に訴える授業を行っているか。
・わかりやすい内容の教材を使用しているか
・授業時間は、約４５分で、適切な休憩時間はがあるか。
・テストで間違えたところなどや、通常の授業時、質問をきちんと受けてくれるか。
・宿題と授業時間を合わせて、約４時間で収まるか。
・テストの解説を適切に行っているか
・間違ったところについての説明してくれているかどうか。
・全科目合わせて、お子さんにこなしきれる宿題はの分量かどうか。
みなさんが、お子さんの塾を選ぶ際、以上の点も参考にしてみてください。
]]>たとえば、私たちは、自然にそのときの興味や感情でテレビや新聞から知りたい情報を選んでいます。
同様に、子どもたちが授業を受けるとき、子どもたちのその時の興味や欲求、感情に従って、自分の好きなところに意識が向いてしまうのです。
これをそのままにしておくと、その子は授業に参加していないのと同じことになってしまいます。
家庭学習でも、テキストやノートは開いているだけで、やるべきことをやっていないというときは、前進しているとはいえません。
そんなときには、お子さんを叱るのではなく、大切なのは、「必要な事柄を確かめる」ということです。
それはつまり、「テーマや課題を知る」ということになるからです。
教える方とおそわる方がそこで噛み合っていないと、何だかわからずに終わってしまい、達成感や感動を得ることはできません。
それに対して、「●●と□□の面積の求め方の違いをやるよ」という、具体的な働きかけでなくてはなりません。
過去に習った知識を思い出し、新たな事柄を考える手がかりを示すような働きかけが、テーマになじみやすくなるのです。
たとえ時間がかかる問題でも、過去に部分的にでも解いたことがあるなど、知識や経験があれば、テーマに関心が持てます。
このように必要な「課題やテーマ」になじませることで、勉強効率を上げさせることがポイントとなります。
進学塾を選ぶ際は、最初にテーマを明らかにし、生徒の知識や経験に訴える内容の授業を行っているかをポイントにしてみてもいいでしょう。
]]>個別でも集団でも、生徒全員がまずノートやテキストを開かないと授業は始まりませんよね。
開かない生徒がいるのに授業が始まってしまうと、その生徒は取り残されてしまいます。
『家庭学習』でも同じで、テレビを消して、勉強するのにベストな環境にしてから、テキストやノートを開かないと勉強は始まりません。
「さぁ、勉強をやるぞ」という気分になるためには、『安心して勉強できる環境が整っている』というのが、重要なのです。
家庭でも、塾でも「集中して勉強しよう」と積極的に気分を高められることは、小学生にとってとても大切なことなのです。
みなさんが入塾相談に行く際は、「授業開始のとき、生徒たちは授業の準備をして待っているか」、「講師の先生は、特定のお子さんだけでなく、いろんな生徒とコミュニケーションを取っているか」など、その塾の雰囲気をよく確かめて、お子さんに合った塾を選んであげてください｡
]]>大手の進学塾では入試についての最新情報を収集したり、さまざまな分析を行ってその学校にあわせた対策などを講じています。
偏差値ランキングの一覧もありますので、参考にしてみてもいいかもしれません。
参考までに､私立中学の偏差値や難易度の高い名門中学は、「御三家」と呼ばれています。
男子御三家は「開成」、「麻布」、「武蔵」、女子御三家は、「雙葉」、「桜蔭」、「女子学院」となっています。
中学受験の難易度は、少子化と不況のために、全体では競争率の低下が見られます。
しかし、受験率は上がってきていて、特に大学合格実績が高い学校や名門大学付属の学校の難易度は高止まりの傾向です。
しかし、それに続くグループの学校では、難易度上昇の傾向があります。
また、最近では、女子大の人気が下がり気味で、逆に、医・薬学系や、理系大学志望の比率が高まっている傾向が見られます。
そのために、国立大や名門大理系の進学に力を入れている学校が人気を集めています。
中学受験の場合、基準となるのは､偏差値よりも、その後の進学への合格実績が高い学校が、特に人気があるようです。
ですから、偏差値が高いか低いかということで、難易度が変わるものではないので､偏差値は参考程度に留めるほうがよさそうです。
お子さんに合った学校を選ぶ際には、教育環境や将来の進路や校風なども考慮して選びましょう。
]]>コーチは、精神面や技術面で選手をリードし、引っ張り続けていくことが必要です｡
そのためには、いつも一歩先回りして課題を研究しアドバイスを与え、絶対に迷いや動揺を見せないように努力します。
そして練習がうまくいかなかったり、結果が出ないときなどでも、常に選手を冷静にさせています。
コーチも、常に自分自身と闘っているのです。
受験でも、まったく同じことが言えると思います。
入試の場合も、受験するお子さん同様、親も緊張して、その場の雰囲気に飲まれてしまいがちです。
ですから、「コーチ」の親は何ヶ月も前から作戦を練り、対策を考えて､入試の当日に「初めて」のことがないようにシュミレーションしておきましょう。
親が、落ち着いていれば、子どもも安心できるので力を発揮できるはずです｡
試験当日が近づいてくると､子どもの中には「ダメかも...」と弱気になることもあります。
それを乗り越えるのは、「誰よりも頑張って勉強した！」という事実だと思います｡
お子さんが弱気になっているときは、いままでやったワークをみせるなどして、自信をつけてあげてください｡
中学受験は、子どもにも親にも、精神的にかなりの負担を与えるものです｡
そんな時は､親が一歩先を歩き、常に冷静に対処して、お子さんの成功を導いてあげてください。
例えば、レストランに行って、おいしい物を食べたということが影響して「レストラン屋さん（シェフ）」や、ＴＶで観た「スポーツの選手」など、ほんとうに夢らしく、かわいらしいものです。
ところが、だんだん大きくなるにつれて、現実的に「将来の夢」を見つけようとすると、本当に大変で時間のかかるものです。
みなさんの子どもの頃の夢はなんでしたか？
叶ったにせよ叶わなかったにせよ、それを、実現するために色々な努力をしてきたと思います｡
お子さんも、思春期を迎える頃には、「将来の夢」(=目標)を見つけても、現実的にみて叶うかどうかのギャップがあることに気づいてしまうことでしょう。
そんな時こそ、目標に向かって、パワーをどんどん使ってほしいものです。
ですから、今現在のお子さんの夢を、お子さんの言葉で語らせてみましょう。
まだまだ、幼さが残ると思うので､表現力に乏しかったり、言葉も足らず、判断材料にならないかもしれません。
具体的な職業ではなく、「興味があることをもっとやってみたい」、「調べたことを話し合える友達がほしい」、「地域の友達と一緒の学校に行きたい」、「もっとスポーツをやりたい」などなど、身近な小さな目標かもしれません。
でも、なるべくたくさんはなしをさせてみましょう。
その中で、「うちの子らしい」と感じられることを伸ばしてあげられる、そんな観点から中学校を探してみてもいいと思います｡
公立中学校が合うと思えば、わざわざ受験などしなくてもよいでしょう。
実際、受験勉強なんて、子どもの「やりたいこと」にそぐわないことのほうが多いのではないでしょうか。
小学生の子どもに対して、受験勉強がなんのために必要か、きちんと理解させるのはとても難しいことです｡
やりたいことをセーブさせてまで、受験勉強をさせて、希望の中学に入れたとしても、自分のやりたいことが存分にやれるかどうかは、わかりません。
ただ、私立には、受験勉強を通じて、目的意識を持った子どもが多いのではないかと期待しているのかもしれません。