現在の中学受験の結果を見ても、第1志望校に受かるお子さんは、全体の30%以下といわれております。
それだけ、難関校受験は、子どもにもプレッシャーや負荷がかかるということです。
ですから、偏差値や進学塾の意見などに惑わされるのではなく、子どもをよく見て、親がきちんとした考え持ち続けることが大切です。

また、中学受験をすることで、小学生の思い出が犠牲になってしまうことのないように注意したいものです。
いくら受験のためとはいえ、「クラブ活動を休ませる」、「学校行事を減らしてほしい」、「塾に通っているので宿題はやめてほしい」、など、まるでモンスターペアレンツになってしまいそうな、意見が出たりします｡

実は基本は「ひとりで勉強する時間」なのです。
そこを忘れて、塾にお任せでは、いくら高いお金を払っっても、成績が上がるものではありません。
仮に上がったとしても、本質的な学力はつかないままで、終わってしまいます。

１．必要な事柄を確かめる。(これから教わる事柄に注目する。)
２．教材に注目する。(教材や講師に意識を向ける。）
３．必要な情報をつかむ。(問題の演習や意味の理解を通じて問題解決する。)
４．必要な情報を保つ。(繰り返し練習によって忘れないようにする。)

そして、家庭学習で『復習』をすることにより、塾での勉強は終わるといえるでしょう。

そもそも、入試に出る問題はだいたい５・６年生で習う範囲からの出題が多いそうです。
たとえ難問であっても、一般常識や思考練習を積み重ねれば、十分解くことができるものだといわれています。

でも、受験は誰のためにするのか、今一度冷静になり考えて見ましょう。
結果にこだわりすぎて、親の世間体のための受験となってしまっては、お子さんの将来のためではなくなってしまいます。

そもそも、中学受験は高校受験と違い、親子の受験とも言われています。
親がある程度、かじを取って、取り組んでいかないと入学してから大変な思いをするのはお子さんです｡

例えば､
・学校の方針になじめない
・通学時間が長い
など、さまざまな点から、子どもが引きこもりや不登校になってしまうケースがあります。

「意味の理解」というのは、何かを調べたり、ノートを確認したり、問題練習の中から、自分なりに理解・納得することです。
「問題の練習」というのは、ただの動作や、丸暗記の手段になってしまわないように、まず理解を深め、そして、さらに繰り返しやることが大切です｡
これらをおおまかにいうと、『問題の解説→練習→意味を理解→反復→完全に理解』、となります。

しかし、問題練習の段階で、「わかったつもり(誤解)」、「やる気のダウン」などのアクシデントがおこることがあります。
「わかったつもり」というのは、勉強に対する考え方が原因のことが多いようです。

でも、どんなに良い塾で良い教材であっても、お子さんに合わずに成績もいまいちあがらないなど、成果がでない場合があります。
そうならないためにも、評判やカリキュラムだけで選ぶのと、「塾の方針がお子さんにあっているか」「お子さんにに必要な○○についてのサポートはしてもらえるのか」など、自分のお子さんに必要なものを考えて選ぶのでは、塾に入った後に大きな違いが出て来ると思います。

多い場合は５、６回、日を分けて行っている場合もあり、「１人が同じ学校の試験を何度も受ける」、「１人が複数校受験する」ことが可能です。
同じ学校に複数受験するときは、受験料の割引サービスがあったりもします。

私学にとって「入試」は、とても大事な、大きなビジネスチャンスでもあるのです。なので、サービスにぬかりはありません。
「もし落ちたら」と考えて、たいていの親御さんはすべての入試日を申し込むのが普通ですので、その際は､割引サービスが受けられたりします。

●「進学塾」
文字通り中学受験に対応し、それぞれのノウハウを蓄積していて、無駄のないカリキュラムがあります。

●「総合塾」
地域密着型で、地元中学受験の実績があったりします。

また、それぞれの中で「大規模の塾」「小規模の塾」がありますが、それぞれにメリット・デメリットがあります。
『大規模の塾』の場合、メリットとしては、「クラス変更が可能」、「情報量が多い」、「カリキュラム学習なので水準がわかりやすい」などです。
デメリットとしては、「長期的な見方がしにくい」、「成績でクラス分けがあるので、子どもによってはやる気が下がる」、「クラス分けで担当が代わる」などです。
『小規模の塾』の場合は、「塾内試験が少ないので目標が絞りやすい」、「クラス替えがないので適度にリラックスできる」などがメリット。
「情報量が大規模塾には負ける」、「リラックスして逆に緊張感に欠ける」などのデメリットがあります。

それは、「お子さんの受験勉強には、何が必要なのか？」、「お子さんの不足な部分を補ってくれるか？」ということです。
なぜなら、「塾に入れば、受験に必要なことをすべて教えてくれる」と一方的に期待するのは大きな間違いだからです。

塾に入ってからどんなに素晴らしい情報をもらっても、「これで合格」という安心が得られるわけではありません。
本当に安心できるのは、確実に学力が伸びているときだけで、塾に放り込んだら大丈夫という考え方では困るのです。
塾を選ぶ本質は、『お子さんの学習環境を見直し、不足している部分を補う』ということになるのです。
では、実際にどういう点をチェックすればよいのでしょうか？

たとえば、私たちは、自然にそのときの興味や感情でテレビや新聞から知りたい情報を選んでいます。
同様に、子どもたちが授業を受けるとき、子どもたちのその時の興味や欲求、感情に従って、自分の好きなところに意識が向いてしまうのです。
これをそのままにしておくと、その子は授業に参加していないのと同じことになってしまいます。
家庭学習でも、テキストやノートは開いているだけで、やるべきことをやっていないというときは、前進しているとはいえません。

そんなときには、お子さんを叱るのではなく、大切なのは、「必要な事柄を確かめる」ということです。
それはつまり、「テーマや課題を知る」ということになるからです。
教える方とおそわる方がそこで噛み合っていないと、何だかわからずに終わってしまい、達成感や感動を得ることはできません。

個別でも集団でも、生徒全員がまずノートやテキストを開かないと授業は始まりませんよね。
開かない生徒がいるのに授業が始まってしまうと、その生徒は取り残されてしまいます。

大手の進学塾では入試についての最新情報を収集したり、さまざまな分析を行ってその学校にあわせた対策などを講じています。
偏差値ランキングの一覧もありますので、参考にしてみてもいいかもしれません。

参考までに､私立中学の偏差値や難易度の高い名門中学は、「御三家」と呼ばれています。
男子御三家は「開成」、「麻布」、「武蔵」、女子御三家は、「雙葉」、「桜蔭」、「女子学院」となっています。

コーチは、精神面や技術面で選手をリードし、引っ張り続けていくことが必要です｡
そのためには、いつも一歩先回りして課題を研究しアドバイスを与え、絶対に迷いや動揺を見せないように努力します。

そして練習がうまくいかなかったり、結果が出ないときなどでも、常に選手を冷静にさせています。
コーチも、常に自分自身と闘っているのです。

例えば、レストランに行って、おいしい物を食べたということが影響して「レストラン屋さん（シェフ）」や、ＴＶで観た「スポーツの選手」など、ほんとうに夢らしく、かわいらしいものです。

ところが、だんだん大きくなるにつれて、現実的に「将来の夢」を見つけようとすると、本当に大変で時間のかかるものです。
みなさんの子どもの頃の夢はなんでしたか？

叶ったにせよ叶わなかったにせよ、それを、実現するために色々な努力をしてきたと思います｡
お子さんも、思春期を迎える頃には、「将来の夢」(=目標)を見つけても、現実的にみて叶うかどうかのギャップがあることに気づいてしまうことでしょう。
そんな時こそ、目標に向かって、パワーをどんどん使ってほしいものです。